Merekam Jejak Guru dalam Pembelajaran (2)

Keunikan-keunikan dan kekhasan murid-murid di kelas kecil saya, banyak menginspirasi untuk merekamnya. Kali ini kelas saya, anak-anak kelas 2 masih saja ingin menulis 'cepat-cepat' tetapi hasilnya justru mengurangi keterbacaan makna itu sendiri.

Kehilangan huruf demi huruf, bahkan ada yang baru merangkai 1 huruf demi 1 huruf. Inilah yang membuat saya (khususnya pada mata pelajaran Bahasa Indonesia) mencoba membuat mix and match metode pengajaran secara kinestetik, visual dan auditori. Berikut link PTK saya, semoga bermanfaat. 
Judul penelitian tindakan kelas di semester II Tahun 2014:

“Pengaruh Penggunaan Musik dan Teks Lagu Anak-Anak untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa melalui Metode Latihan Terbimbing “

(Penelitian Tindakan Kelas Siswa Kelas 2A SD Al Firdaus Surakarta)

Link:

1. Awal
2. Akhir